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Gastan más de 10 mil millones de pesos y escuelas siguen dañadas

Después de año y medio de permanecer en aislamiento por Covid-19, este lunes reinicia de manera presencial el ciclo escolar 2021-2022.

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Después de aí±o y medio de permanecer en aislamiento por Covid-19, este lunes reinicia de manera presencial el ciclo escolar 2021-2022.

Por Agencia Reforma

Ciudad de México.- El Gobierno federal se gastó 10 mil 120 millones de pesos en el programa La Escuela es Nuestra, pero los planteles estaban cerrados, fueron vandalizados, se robaron equipos y no tuvieron mantenimiento alguno.

Después de aí±o y medio de permanecer en aislamiento por Covid-19, este lunes reinicia de manera presencial el ciclo escolar 2021-2022, en el que se prevé retomen estudios 35.5 millones de alumnos en 261 mil 101 escuelas repartidas en las 32 entidades federativas en los distintos niveles.

El grueso del alumnado se concentra en el nivel de educación básica (inicial, preescolar, primaria y secundaria), con cerca de 25 millones de alumnos, que representan el 70 por ciento del total. Asimismo, frente a grupos, ya sea en los planteles escolares o ví­a remota, 2 millones 62 mil 543 docentes enseí±arán a sus alumnos.

Para el diputado del PAN Héctor Saúl Téllez no hay explicación de cómo el Gobierno se gastó tanto dinero si las escuelas no funcionaban.

Seí±aló que al primer semestre del aí±o, la Secretarí­a de Educación Pública se habí­a gastado el 83 por ciento del presupuesto de La Escuela es Nuestra.

Dijo que ese programa contempla partidas para infraestructura, apoyo al personal por ampliación de jornada escolar y alimentación de alumnos.

En un análisis que hizo sobre dicho programa, el nuevo diputado de la 65 Legislatura dijo que es inexplicable cómo fue que el Gobierno llegó a tal nivel de gasto, si el resultado es que las escuelas estaban literalmente abandonadas previo al retorno a clases presenciales.

“No obstante el exorbitante gasto y el sobregiro de erogaciones a mitad de aí±o, eso no refleja que las escuelas se encuentran en mejor estado, sino por el contrario. Las escuelas públicas durante la pandemia han sido vandalizadas, se han robado equipamiento y las condiciones de infraestructura se han precarizado notoriamente.

“No se entiende cómo se llegó a ese nivel de gasto por cómo se encontraron las escuelas públicas en todo el Paí­s, vamos a pedir que se audite ese programa”, expresó en entrevista.

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