Trastornos de conducta agobian a menores

Saltillo, Coah.- De cada 100 nií±os que atiende el Departamento de Sicologí­a Infantil de la Facultad de Sicologí­a, de la UAdeC, el 70% presentan trastornos de conducta que, si no se atienden de manera adecuada, pueden reflejarse en posteriores problemas de adicciones, laborales y de pareja porque no aprendieron a convivir con reglas. Diana López Rodrí­guez, coordinadora del Departamento, informó que atienden problemas académicos, de duelo, trastornos de alimentación, emocionales y de conducta en nií±os y adolescentes de 4 a 12 aí±os. El mayor número de casos se relaciona con problemas de conducta “Los nií±os llegan porque son canalizados por las instituciones educativas, porque tienen un problema de comportamiento dentro del aula”. Se trata de nií±os y adolescentes que tienen problema para apegarse a las normas, acatar lí­mites y reglas, que no respetan autoridad, que tienen dificultad para convivir sanamente con sus compaí±eros porque son agresivos, porque pelean y salen del salón, por ejemplo. “Lo que es común en las familias, es que hay una dificultad en la crianza, no hay lí­mites ni reglas claras establecidas en el hogar, por eso lo trabajamos en combinación con la asesorí­a para padres. Trabajamos con el nií±o y orientamos a los padres para que ellos sepan qué es lo que tienen que trabajar en casa para que funcione el trabajo terapéutico”. Un problema es que en buena parte de los hogares trabajan el padre y la madre, y los hijos quedan a cargo de los abuelos y otros cuidadores, y cuando los padres regresan castigan a los menores porque no hicieron la tarea. “La convivencia se ha modificado, los nií±os no tienen tiempo de convivencia con los padres y ahí­ es donde se aprenden los lí­mites y las reglas… nos está comiendo el uso de la tecnologí­a, porque estamos sustituyendo el uso de la tecnologí­a por la convivencia cara a cara”. Por ejemplo, dijo que hay padres que usan el celular para mandar mensajes a los hijos estando dentro de la misma casa, en vez de comunicarse directamente y se pierde la habilidad de dialogar. López Rodrí­guez seí±aló que el Departamento de Sicologí­a Infantil ofrece servicios de evaluación, intervención individual y grupal, asesorí­a a padres de familia y maestros.